Миа Льюис, заместитель директора Common Cause Ohio, выступила с речью о нападках на высшее образование, предпринятых в рамках законопроекта Сената 1, перед большой группой людей в Университете штата Огайо.

Нашим сенаторам и представителям от Огайо было дано задание: Какой лучший способ гарантировать, что государственные университеты Огайо продолжат процветать, привлекать таланты со всего мира и выступать в качестве экономических двигателей нашего штата? 

Каков их ответ? Запрет на разнообразие, равенство и инклюзивность и обсуждение «спорных» тем. Создать режим цензуры, страха и контроля. Сделать государственные университеты в Огайо непривлекательными для лучших студентов и преподавателей…

Серьёзно, это лучшее, что они смогли придумать? Какую оценку вы им поставите, ребята? 

Не то чтобы у наших законодателей не было времени или вклада, чтобы выполнить задание. Они занимались этим с прошлого года и получили отзывы на свой проект от многих из вас! Они услышали мнение профессоров, студентов, экспертов, лидеров мысли, редакционных коллегий... Это было практическое цунами оппозиции. 

В прошлом году более 600 жителей Огайо дали показания против законопроекта Сената 83, и личные показания продолжались всю ночь. В тот вечер Ohio Channel был прикован, много смотреть телевизор!

Но, по-видимому, сенатор Сирино и компания не получили «Нет, черт возьми!» достаточно громкое сообщение, потому что в этом году они сразу же решили пойти дальше. 

Я уверен, что многие из профессоров здесь были бы рады поделиться этим. Совет: если вы получили оценку F за задание, не меняйте шрифт и не отправляйте работу повторно!

Итак, теперь у нас есть SB1. Как дела? Более часы захватывающих, обязательных к просмотру личных показаний, и пока более 1000 письменных показаний оппонентов поданный. 

Слушая и читая эти свидетельства, я УЗНАЛ так много от вас всех. Я узнал о силе разнообразия, равенства и инклюзивности для улучшения жизни всех, о гордости и заботе профессоров, которые создают атмосферу свободы мысли и уважения в классе, о важности наших университетов как двигателей научного, технологического и экономического прогресса... 

Чему научились наши сенаторы? Не так уж и много. 

И после этих долгих часов поистине блестящих, вдохновляющих, воодушевляющих показаний, сколько времени потребовалось 5 членам, чтобы принять законопроект в комитете? 5 минут? 10? 

Позвольте мне задать несколько риторических вопросов: 

• Был ли когда-нибудь ЛЮБОЙ серьезное рассмотрение доводов, представленных свидетелями комитету?
• Они узнали? что-либо?
• Они слушали? совсем?
• А если говорить точнее, их вообще волнует?
• Или это был очередной спецвыпуск Огайо-Стейтхауса: решение в поисках проблемы?

Задумались ли 21 член сената, проголосовавший «за», о последствиях для нашего государства или их собственное мировоззрение настолько ограничено, что желание навязать это мнение становится первостепенным, какими бы ужасными ни были последствия? 

Итак, как мы думаем, что они справились со своим заданием? Добрый профессор сказал бы: пожалуйста, обратите внимание и попробуйте еще раз. Но я говорю, не надо, просто не надо. Отправьте этот законопроект на свалку ужасных идей. 

Их новое задание? Коррекционные занятия по защите, предоставленной нам Первой поправкой к Конституции Соединенных Штатов.