Mia Lewis, director asociat la Common Cause Ohio, a vorbit despre atacurile asupra învățământului superior prin Legea 1 a Senatului în fața unui grup mare de la Universitatea de Stat din Ohio

Senatorilor și reprezentanților noștri din Ohio au primit o misiune: Care este cel mai bun mod de a să ne asigurăm că universitățile publice din Ohio continuă să exceleze, să atragă talente din toată lumea și să acționeze ca motoare economice care alimentează statul nostru? 

Răspunsul lor? Interziceți diversitatea, echitatea și incluziunea și discuții despre subiecte „controversate”. Creați un regim de cenzură, frică și control. Faceți ca universitățile publice din Ohio să nu fie atractive pentru cei mai buni studenți și profesori...

Serios, acesta este cel mai bun lucru pe care l-au putut găsi? Ce nota le dati, oameni buni? 

Nu este ca și cum legiuitorilor noștri le-a lipsit timp sau contribuție pentru a finaliza misiunea. Au fost la asta încă de anul trecut și au primit feedback de la mulți dintre voi! Au auzit de la profesori, studenți, experți, lideri de gândire, consilii editoriale... A fost un tsunami practic de opoziție. 

Anul trecut, peste 600 de locuitori din Ohio au depus mărturie împotriva proiectului de lege 83 al Senatului, iar mărturia personală a intrat în noapte. În acea seară, canalul Ohio era captivant, uita-te mult la televizor!

Dar, se pare că senatorul Cirino și Co. nu au primit „La naiba, nu!” mesaj suficient de tare, pentru că anul acesta, de la început, s-au hotărât să o facă din nou. 

Sunt sigur că mulți dintre profesorii de aici ar fi bucuroși să împărtășească acest lucru Sfat: dacă primiți un F la o temă, nu schimbați fontul și trimiteți din nou!

Deci acum avem SB1. Cum merge? Mai mult ore de nituire, mărturii care trebuie urmărite în persoană și până acum peste 1.000 de mărturii scrise ale adversarului depus. 

Ascultând și citind acele mărturii, AM ÎNVĂȚAT atât de multe de la voi toți. Am învățat despre puterea diversității, echității și incluziunii de a îmbunătăți viața pentru toți, despre mândria și grija pe care profesorii o au în crearea unei atmosfere de libertate de gândire și respect în sala de clasă, despre importanța universităților noastre ca motoare ai progresului științific, tehnologic și economic... 

Ce au aflat senatorii noștri? Nu atât de mult. 

Și după acele ore lungi de mărturii cu adevărat strălucitoare, inspirate, trezitoare, cât timp a durat 5 membri pentru a trece proiectul de lege în afara comisiei? 5 minute? 10? 

Permiteți-mi să pun câteva întrebări retorice: 

• A fost acolo vreodată ORICE luarea în considerare serioasă a punctelor pe care martorii le-au adus comisiei?
• Au învățat nimic?
• Au ascultat deloc?
• Mai la obiect, chiar le pasă?
• Sau aceasta a fost doar o altă specială Ohio-Statehouse: o soluție în căutarea unei probleme?

Cei 21 de membri ai senatului care au votat cu Da și-au luat un moment să se gândească la consecințele pentru statul nostru, sau propria lor viziune asupra lumii este atât de disperat de insulară, încât dorința de a impune această viziune este primordială, indiferent cât de grave ar fi consecințele? 

Deci, cum credem noi că s-au descurcat în sarcina lor? Un profesor bun ar spune: vă rugăm să fiți atenți și să încercați din nou. Dar eu zic, nu, doar nu. Puneți această lege pe pragul de idei teribile. 

Noua lor misiune? Clase de remediere în protecțiile care ni s-au acordat în primul amendament la Constituția Statelor Unite.