Le rêve américain est encore vaguement évoqué. Partout dans le monde, des gens rêvent d'une vie stable leur permettant de subvenir à leurs besoins et à ceux de leur famille pour les générations à venir.

Le rêve consiste souvent à se créer une vie pleine de sécurité, de confort, voire de luxe. Personnellement, je n'ai jamais rêvé de ce rêve ; comment le pourrais-je ? Le rêve américain est une illusion contraire à l'éthique, entièrement fondée sur des mensonges.

À mon avis, le rêve américain ressemble à un rêve lucide où l'on court un marathon. Ce marathon ne se termine pas sur les 42,2 kilomètres habituels, car à mesure que les concurrents se rapprochent de la ligne d'arrivée, celle-ci s'éloigne de plus en plus.

Au début, on vous dit qu'il y aura des obstacles à surmonter. Vous devrez exceller dans vos études et obtenir une éducation de qualité. Vous devrez rembourser vos dettes et bâtir votre crédit. Vous devrez économiser et investir judicieusement. Ces choses semblent simples et réalisables pour ceux qui travaillent dur.

Cependant, on ne vous informe pas que pour atteindre chacun de ces obstacles, vous devez surmonter des obstacles systématiques conçus pour gêner certains et faire progresser d’autres.

L'éducation est un élément constitutif de la société. Aux États-Unis, la qualité de l'enseignement public de la maternelle à la terminale dépend de votre code postal. La mise en place d'un système d'éducation publique est une compétence des États en vertu du 10e amendement. Des États comme la Caroline du Nord ont des dispositions relatives à l'éducation publique dans leur constitution. Les écoles publiques reçoivent des financements des gouvernements fédéral, étatique et local.

Au cours des deux dernières décennies, les 115 districts scolaires publics de Caroline du Nord ont reçu environ 101 TP3T des fonds nécessaires du gouvernement fédéral. En moyenne, 601 TP3T proviennent de l'État, les collectivités locales étant responsables du reste. En 2010, le revenu par habitant dans les comtés de Caroline du Nord variait de près de 14 TP3T (33 000 TP3T) dans le comté d'Orange à un peu moins de 14 TP3T (15 000 TP3T) dans le comté de Hyde.

L’éducation publique de qualité offerte au 21e siècle est-elle celle pour laquelle les Noirs américains ont manifesté, protesté et se sont battus ?

Les districts, les zones et les programmes sur demande uniquement utilisés pour affecter les élèves aux écoles publiques de la maternelle à la terminale sont-ils équitables ?

Jazmyne Abney est étudiante à la NC Central University à Durham et boursière en démocratie auprès de Common Cause NC. Apprenez-en davantage sur l’Alliance d’action étudiante HBCU.